{module Адаптивный блок Адсенс в начале статьи}

Контрольная работа (вариант 1)

Белки-малышки

  Куст был покрыт очаровательными маленькими созданиями. Своей резвостью они напоминали белок. Я сунул руку в куст. Прелестные малыши заметались по моей ладони. Они садились на ней на задние лапки, проворно прыгали с пальца на палец. Мне бросились в глаза их длинные хвосты.

  Я встретил карликовых африканских белок. Они очень малы. Больше похожи на пышнохвостых мышат. Длина этих крохотных созданий шесть сантиметров. А вес меньше десяти граммов! Они обитают в тропических лесах. (71 слово)

Грамматические задания

  1. Указать падеж имён прилагательных множественного числа. Выделить окончания.

  2. Выписать из диктанта два слова с удвоенной согласной. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.

  3. Четвёртое предложение разобрать по членам предложения, указать части речи, выписать словосочетания.

 

Контрольная работа (вариант 2)

Чем поёт кузнечик

  Тёплыми летними вечерами на лесных полянах часто можно услышать прелестных кузнечиков. Но их стрекот исходит не из их ртов. Откуда же он появляется?

  На задних ножках кузнечика есть особые щетинки. Кузнечик двигает задними ножками. Щетинки трутся друг о друга и издают необычные звуки. Некоторые виды кузнечиков трут передние лапы. У каждого вида кузнечиков свои особые песенки.

  При опасности осторожные кузнечики молчат. Это часто спасает их. Пройдись по полю. До твоего прихода там стрекотали зелёные кузнечики. Теперь здесь воцарилась тишина. Остановись! Стрекот начнётся с новой силой. (86 слов)

Грамматические задания

  1. Указать падеж имён прилагательных множественного числа. Выделить окончания.

  2. Выписать из диктанта слова с сочетанием СН-ЗН. Написать проверочные слова. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.

  3. Последнее предложение разобрать по членам предложения, указать части речи, выписать словосочетания.

 {module Адаптивный блок Адсенс в конце статьи}