ДИКТАНТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

2 КЛАСС

ТЕМА: "РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК"

  Представленные здесь диктанты проводятся с учащимися 2 классов средних общеобразовательных учреждений. Целью написания диктантов является проверка степени усвоения учениками 2 класса изученной темы. Уровень сложности диктантов и других заданий соответствует уровню подготовки учащихся 2 классов начальной школы.

 

Выборочные диктанты

  Записать слова с разделительным мягким знаком.

  1) Ночью была вьюга. 2) Трещали сухие сучья сосны. 3) Летели хлопья снега. 4) Илья Воробьев и Кузьма Муравьев - друзья. 5) С гор бегут ручьи. 6) На снегу лисьи следы. 7) Чирикают воробьи. 8) В кустах поют соловьи. 9) Грачи вьют гнезда. 10) Скоро польет дождь. 11) Таня шьет платье. 12) На сосне жилье белки. 13) Деревья стоят в инее. 14) Осенью птицы улетают на юг. 15) Слышны птичьи голоса. 16) Пчелы спрятались в ульи. 17) Листья пожелтели.

 

Проверочные диктанты

Осенью в лесу

  Пришла осень. Часто льют дожди. Смолкли птичьи песни. Ушли в ульи пчелы. Сильный ветер рвет листья с деревьев. Под елью в траве уснул еж. (27 слов)

  Слова для справок: птичьи.

Зимой в лесу

  Зимой друзья пошли в лес. Вот с сосны упали снежные хлопья. Это прыгнула белка. В сучьях деревьев было жилье зверька. Над елью кружила стайка клестов. (28 слов)

  Слова для справок: деревьев.

Зимний лес

  Зима. Мороз. На деревьях иней. Лед сковал речку. Снег укрыл дорожки в лесу. Вдруг подул ветер. Хлопья снега упали с берез. Пролетела синичка. Каркнул ворон. По тропе пробежал заяц. Лисий след ведет в чащу. Под елью сугроб. Там спит медведь. (40 слов)

 

Орфографические минутки

  1. Подчеркнуть в словах разделительный мягкий знак.

  Братья, друзья, хлопья, деревья, ружье, платье, счастье;

  варенье, печенье, здоровье, копье, осенью, ночью;

  Татьяна Соловьева, Дарья Васильевна, Илья Муравьев;

  лью, льет, льют, шью, шьет, шьют, пью, пьет, пьют;

  птичьи, волчьи, заячьи, вороньи (следы).

  2. Записать слова во множественном числе.

  Воробей, кол, ручей, перо, крыло, дерево, муравей;

  лист, брат, друг, прут, стул, сучок, звено.

  3. Распределить слова в два столбика: в первый слова с разделительным мягким знаком, во второй - с мягким знаком - показателем мягкости предшествующего согласного звука.

  Окуньки, осенью, платье, пальто, семья, вьюга, учитель;

  жилье, коньки, счастье, птичьи следы, крыльцо, Илья;

  Кузьма, Дарья, сильный, платье, пальцы, копье, хлопья.

  4. Записать полные имена людей.

  Уля (Ульяна), Таня, Даша, Наташа.

 

Работа над предложением и текстом

  1. Из слов каждой строчки составить предложение. Озаглавить получившийся текст.

  Пушистый, накрыл, деревья, снег.

  Снегу, много, следов, видно, на.

  Ночью, вот, проскакал, хорек.

  Следы, медвежьи, к, ведут, берлоге.

  Полянке, оставлены, на, следы, заячьи.

  2. Указать порядок предложений в тексте. Озаглавить текст.

  Они едят почки разных деревьев.

  Бурундук любит ягоды и плоды шиповника.

  Зимой бурундуки крепко спят в норе.

  Этот зверек может разорить гнездо.

  Бурундуки - это лесные зверьки.